Hírolvasó
Dolgoztak, tanultak, majd igent mondtak – ilyenek a 21. század fiatal papjai
A papok újabb generációja már ismeri a modern világot, dolgozott a piacon, küzdött a diákhitellel, csak meghallotta Isten hívását – erre a következtetésre jutott a Georgetown Egyetem jelentése, amelyről egy rendkívül érdekes cikket írt Zsódi Viktor piarista tartományfőnök atya. Írását az engedélyével publikáljuk. Milyenek a 21. század új papjai? Ha megkérdeznénk egy átlagembert az utcán, hogyan képzel el egy mai papnövendéket, valószínűleg egy a világtól elzárt, burokban nevelkedett, kizárólag régi könyveket bújó fiatalembert írna le. A szekuláris sztereotípiák szerint az egyház egyfajta “buborék”, ahová azok menekülnek, akik nem találják a helyüket a modern a társadalomban. Ezt a narratívát azonban egyértelműen cáfolja egy nemrég megjelent, rendkívül alapos szociológiai felmérés. A Georgetown Egyetem Alkalmazott Pasztorális Kutatóközpontja (CARA) a héten tette közzé az Egyesült Államokban 2026-ban pappá szentelendő férfiakról szóló jelentését. A számok mögül egy olyan generáció képe rajzolódik ki, amely nagyon is ismeri a modern világot, dolgozott a piacon, diákhitellel küzd, és mégis egy radikálisan más utat választott. Ezen a hétvégén, a Jó Pásztor vasárnapján, amikor az amikor az egyház figyelmünket különönsen is a papi hivatásokra irányítja és kéri imáinkat, érdemes megállnunk és megnéznünk: kik ők valójában és mi motiválja őket? Mérnökök, üzletemberek és tanárok az oltárnál A CARA felmérésének egyik legmeglepőbb […]
The post Dolgoztak, tanultak, majd igent mondtak – ilyenek a 21. század fiatal papjai appeared first on 777.
Szent Márk evangélista
Útravaló – 2026. április 25., Szent Márk evangélista
Mai evangélium – 2026. április 25., Szent Márk evangélista
Április utolsó vasárnapja: a búzaszentelés napja
Iskola a láthatáron – Az embert formáló iskola a Pannonhalmi Főapátság kiállításának középpontjában
Leó pápa apostoli útja végén: Afrika gazdagítja életemet és péteri szolgálatomat
A teljes igazságot kell tanítani – A bajai Szent László-iskola jubileumát ünnepelték
Olasz katonák új feszülettel pótolták az izraeli katona által megrongált szobrot Libanonban
Az iskola a remény, a sebezhetőség és a periféria fókuszában – Rubovszky Rita pannonhalmi beszéde
Másfélmillió zarándokra számítanak Leó pápa madridi úrnapi miséjén
Kazincbarcikán találkoztak a Cigánypasztorációs Pedagógiai Műhely résztvevői
Történetük a kereszt hordozásának története – Kovács Gergely érsek az örmény népirtás évfordulójára
Festett ikon vagy belső valóság? – Az életszentségről fognak beszélgetni a budapesti S4 központban
A Görögkatolikus Egyház születését jelentő ungvári unióról tartottak konferenciát Beregszászon
Az erdők valódi értéke – Áder János tartott előadást a Váci Piarista Gimnáziumban
Merre tovább, katolikus egyház? – Török Csaba töprengései a választások után
Stigmatizálás vs. integráció – szeretettel és tudással az atipikus gyerekekért
Mit tegyek, ha észreveszem, hogy a gyermekem valamiért más, mint a kortársai? Mi az a neurodiverzitás? Kik az atipikus gyerekek? Hogy segíthetjük az integrációjukat? A diagnózis megbélyegez? Mindezekre Antal-Valecsik Zsófia gyógypedagógus válaszolt a reformatus.hu-nak adott interjújában. A belátás a legfontosabb a másság elfogadásában. Antal-Valecsik Zsófia gyógypedagógusként azt gondolja, ha a játszótéren egy gyermekével küszködő anyát látva nem ítélkeznénk, hanem tudnánk, hogy sok ilyen helyzet mögött nem nevelési hiba, hanem egy eltérő neurológiai fejlődés állhat, sokat segítene mindenkinek. A Református Pedagógiai Intézet (RPI), azaz a református köznevelési intézmények szakmai szolgáltatója évente konferenciát szervez Segítők és segítettek címmel az iskolai lemorzsolódás megelőzése érdekében. Ez most sem volt másképp, Zsófia az idei konferencia egyik előadója volt, az agyi fejlődés sokféleségéről és a nem tipikus módon fejlődő emberek társadalmat színesítő hatásáról beszélt. Nem betegség, nem megszüntethető Mi is a eurodiverzitás? A szakember szerint fontos leszögezni, hogy nem betegség, mivel ez az élethosszig tartó állapot semmilyen terápiával nem megszüntethető, és a jelenlegi kutatások szerint megelőzni sem lehet. Ezen a széles spektrumon helyezkednek el mindazok, akiknek az agyi, idegrendszeri fejlődése születésüktől fogva másságot mutat: autizmus spektrumon, hiperaktivitással vagy figyelemzavarral, különböző tanulási nehézségekkel vagy éppen Tourette-szindrómával élők. Ahogy a gyógytornász elmondta, bár a neurodiverzitás régebb óta létező […]
The post Stigmatizálás vs. integráció – szeretettel és tudással az atipikus gyerekekért appeared first on 777.
